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果然，一听到(dào )有(yǒu )不同的研究，陈玲两(liǎng )眼发光，一展愁眉，兴(xìng )高采烈地说道：爸(bà )爸(bà )，是真的吗？我要做(zuò )各(gè )种各样的实验。

这(zhè )两(liǎng )种知识到了后面是形(xíng )成(chéng )一个相辅相成的作(zuò )用(yòng )，普通知识作为专业(yè )知(zhī )识的基础，而专业(yè )知(zhī )识又为普通知识加深(shēn )印(yìn )象。

这边有数量众(zhòng )多(duō )的部落，暂时不需要(yào )那些小孩去做探索任(rèn )务(wù )了，以前是因为人(rén )员(yuán )缺少的问题，现在他(tā )们(men )的主要任务是好好(hǎo )学(xué )习学校的知识。

文化(huà )模(mó )块中不需要技能点(diǎn )，陈天豪准备把所有的(de )技(jì )能点都点在战斗技(jì )能(néng )上面。

其实陈天豪猜(cāi )得(dé )不错，系统正是根(gēn )据(jù )他前世的那些经历所(suǒ )划(huá )分。

在操场上的那(nà )些(xiē )数字，已经被他记入(rù )档案信息里面。

不管(guǎn )是(shì )电系技能还是火系(xì )技(jì )能，在后面都有一个(gè )图(tú )标，不过是隐藏在(zài )后(hòu )面，无法看清楚究竟(jìng )是(shì )什么技能，只有用(yòng )技(jì )能点点开之后才有具(jù )体(tǐ )的说明。

虽说第一(yī )学(xué )校不限制年龄的大小(xiǎo )，只要通过相应的手(shǒu )续(xù )，愿意进去学习都可(kě )以学。